为持续深化课堂教学改革，扎实推进青年教师培养工作，进一步提升学院教师教学能力与育人水平，4月22日上午，第四届经济与管理学院“教学基本功和创新大赛”暨青年教师教学托举推进会在中国传媒大学33号楼一层阶梯教室举办。会议由经济与管理学院党委书记郑苏晖主持，经济与管理学院院长王栋晗、党委副书记刘宏欣、副院长李珍晖、全院教职工及学校督导专家代表参加了此次教学活动参加会议。本科生院副院长贺小飞、付李琢，教育质量评估与督导处副处长王艳峰，经济与管理学院辅导专家韩伯棠、王晓艳受邀指导。
会议伊始，郑苏晖指出，课堂教学改革承载着人工智能时代人才培养提质增效的重要使命。近年来，学院持续推进有组织的教学与科研工作，在课程建设、教学竞赛、教学成果培育等方面不断取得突破。她表示，学院将以本次推进会为契机，继续加强青年教师引领培育，推动课堂教学持续创新，不断建设高素质、专业化教师队伍。
在“有组织的教研”和青年教师教学托举计划工作汇报环节，李珍晖系统梳理了学院近五年来在教学建设方面取得的阶段性成果。她指出，学院近年来先后获得北京市高校课程思政示范课程、课程思政教学名师和教学团队、北京市高校就业创业金课、北京市高校优质本科课程、北京高校优质本科课件、国家一流课程等奖项，并在青年教师基本功大赛、教学创新大赛等方面持续取得突破。围绕2026年青年教师教学托举计划，李珍晖进一步介绍了学院在教学指导、奖励机制、专家辅导和时间安排等方面的具体部署：邀请北京理工大学韩伯棠、中国传媒大学王晓艳等多位教学名师，通过听课、座谈、一对一辅导等方式支持教师备赛，并与学校“种子课堂”建设衔接联动，持续推动青年教师成长。
在“教学基本功和创新大赛”课堂示范汇报与经验分享环节，于晗首先结合《产业经济学》课程和自身参加教学创新大赛的经历，分享了从长期积累到赛场突破的备赛体会。她回顾了自己此前围绕《经济学原理》持续推进多轮教学改革却未能进入更高层级评审的经历，也谈到后来在学校“未来课堂”培养项目启发下，重新梳理《产业经济学》课程中的产教融合实践，并逐步将原本零散的教学探索提炼为较为完整的改革成果。虽然最初相关申报并未成功入选，但这些积累最终成为她参加教学创新大赛的重要基础。她以亲身经历鼓励青年教师“凡事要趁早”，要相信“没有一件事情是白做的”，许多看似未立即见效的教学探索，都会在后续打磨中转化为真正有价值的积淀。她还特别谈到，从校赛到市赛，学校和学院提供了多轮专家辅导和全过程支持，让她在持续修改与反复推敲中逐步建立信心，也更加真切地体会到集体托举对青年教师成长的重要意义。
王黎烨则围绕《大数据分析》课程，分享了自己从青教赛到北京市青年教师基本功大赛的备赛历程及赛后课程改革思考。她提到，备赛的过程不仅是一次比赛训练，更是一场对课程结构、教学逻辑和课堂表达的系统重审。从48学时课程中提炼展示内容、撰写教学设计和教案、反复打磨五个教学选段，到将50分钟课堂压缩进20分钟展示，每一步都促使她重新思考什么才是一堂真正经得起推敲的好课。更重要的是，比赛之后，她将这种反思进一步带回课堂教学之中，针对《大数据分析》课程中学生编程门槛高、数据分析与商业决策衔接不畅等现实问题，尝试引入编程智能体辅助教学，引导学生通过自然语言与AI协同完成代码生成、结果解释与分析优化，把学习重点从机械语法训练转向模型理解、结果审查与商业洞察形成。她认为，AI时代下课程改革的关键，不是简单增加工具，而是推动课堂真正回归能力培养和思维训练。
在青年教师“种子课堂”教学展示环节，王琳围绕《计量经济学》课程作了题为“从模型学习到因果识别：AI赋能计量经济学基础课程创新设计与实践”的展示。她结合自身研究方向和教学实践，提出计量经济学基础课程不应仅停留在方法讲授层面，而应成为连接统计训练、实证研究与因果识别能力培养的重要枢纽。展示中，她还以“相关关系不等于因果关系”为例，结合交互式案例和可视化演示说明AI如何帮助学生更直观地理解混淆变量、反向因果等抽象概念。
郭栋则围绕《智能媒体经营管理》课程进行了教学展示，结合自身内容小红书爆款制作的实践经验，呈现了智能媒体时代课堂教学与行业实际相结合的探索思路。他在分享中指出，学院要“培养面向人工智能时代的‘善管理的传媒人’和‘懂传媒的管理者’”基于这一特色，他在课程设计中注重将课堂知识与真实平台场景打通，结合自己做账号、做内容、做爆款的实践经验，引导学生理解智能媒体经营管理不仅是内容表达问题，更涉及选题策划、用户洞察、平台机制和运营转化等系统性能力。
在随后的环节中，本科生院与教育质量评估与督导处代表发言，学院辅导专家韩伯棠、王晓艳等围绕课堂建设、青年教师培养和教学竞赛准备进行了点评与交流。韩伯棠在发言中充分肯定了学院近年来在教学建设方面取得的成效，并指出，教学与科研同为学院发展的重要支撑，只有持续重视教学、持续打磨课堂，才能更好承担起培养下一代的重要使命。他勉励青年教师立足已有成果，着眼未来发展，在学院快速发展的良好基础上继续推动教学质量不断提升。
此次推进会既是第四届学院“教学基本功和创新大赛”的启动仪式，也是青年教师教学托举计划进一步落地的重要节点。会议通过成果汇报、经验分享、课堂展示与专家点评相结合的方式，系统呈现了学院近年来“有组织的教研”建设成效，也为青年教师提供了相互观摩、相互借鉴、共同提升的平台。未来，学院将继续以高质量课堂建设为牵引，以青年教师培养为抓手，持续深化教学改革、强化教学支持机制，推动更多青年教师在教学实践中不断成长，在课堂创新中持续突破，为学院人才培养质量提升注入更强动力。
