2025年12月5日中午，经济与管理学院宣讲团成员与各团学组织负责人一同走进中国传媒大学传媒博物馆，在专业讲解员的全程引导下，循着广播、电视、电影的发展脉络，开启了一场沉浸式的传媒历史探索之旅。作为深耕校园宣传与宣讲工作的“传媒新人”，这场与历史的对话，让我们读懂了“传播”二字的重量与温度。
第一站·广播馆：沉浸式打卡老电台！听见时光里的声音密码
刚走进广播馆，老式收音机的木质外壳、锈迹斑斑的电报键就瞬间把学生拉回“电波时代”。专业讲解员细致介绍道，这里陈列的不仅是设备，更是中国广播事业的发展史——从1949年开国大典的广播设备，到建国十周年献礼的熊猫牌1502型收音机，每一件藏品都藏着“用声音连接世界”的初心。
作为深耕校园宣讲与宣传工作的学生，经彩组织学生干部对“声音传播”有着天然的敏感度。在专业讲解员的引导下，我们了解到早期收音设备如何克服技术限制实现声音保存，更深刻体会到“声音传播的核心是情感共鸣”这一道理。宣讲工作并非简单的信息复述，而是要像早期广播人一样，用真挚的表达传递内容温度。
第二站·电视馆：直击“华夏第一屏”！解锁光影进化史
当目光落在“华夏第一屏”——1958年我国首台黑白电视机上时，现场瞬间安静了下来。这台填补了中国电视工业空白的电视机，机身厚重、屏幕小巧，却承载着一代人的光影记忆。
学生了解到每一次技术突破背后的研发艰辛。“华夏第一屏”虽无如今智能设备的便捷，却开启了中国电视传播的新纪元，这种“敢为人先的创新精神”深深触动了我们。这也为我们的校园宣传工作带来启发：既要坚守内容为王的初心，也要主动学习新的传播技术，让校园故事的呈现形式更贴合时代潮流。
第三站·电影馆：旧胶片的叙事魔法！get画面感宣讲技巧
最后一站的电影馆，藏着另一种“传播魔法”。红旗S-16电影摄影机、早期放映机、泛黄的电影胶片……这些展品让学生直观感受到了电影从无声到有声、从黑白到彩色的演变。专业讲解员还现场演示了早期放映机的工作原理，当光束穿过胶片，在墙面投射出模糊的影像时，到场学生仿佛亲历了电影诞生的瞬间。
专业讲解员现场演示的早期放映机工作原理，让学生直观看到“胶片如何转化为影像”，也读懂了电影“用画面叙事”的核心逻辑。这对我们的宣讲工作极具借鉴意义：以往撰写宣讲稿多侧重文字逻辑，用“画面感”可以增强讲解的感染力，让听众更易理解和共情。
知识点加载完毕！传媒历史赋能校园宣传实践
整个参观过程中，学生紧跟专业讲解员的步伐，不仅认识了广播、电视、电影领域的标志性设备，更系统梳理了传媒技术的发展脉络。博物馆内丰富的藏品与详实的讲解，让学生跳出了日常工作的局限，从更宏观的传媒历史视角理解“传播”的本质。这种学习体验并非抽象的理论灌输，而是通过触摸实物、聆听历史，让学生干部们对“如何做好宣传、如何讲好故事”有了更具体、更深刻的认知。
感悟速递！从历史里，扒出宣传“干货”技能
付吉羽（宣讲团宣讲部部长）：“走进传媒博物馆，仿佛穿行于传媒发展的时光长廊。从早期的胶片摄影机到现代的数字传播设备，从老式广播话筒到直播平台，每一件展品都镌刻着行业迭代的印记。作为宣讲团成员，我深切感受到传媒技术的革新力量与文化传播的使命担当。未来，我将带着这份感悟继续讲好传媒故事，传递时代声音。”
郭梓淇（研究生会主席）：“今天参观了中国传媒大学的传媒博物馆，深刻感受到了传媒历史的厚重与科技发展的魅力。从老式收音机、电视到现代交互技术，每一件展品都诉说着时代的变迁。坐在仿制主播台体验播报的时刻，让我对传媒人的责任有了更切身的理解。这不只是一次参观，更是一场与历史的对话，受益匪浅。”
谢米娜（宣讲团骨干成员）：“走进传播博物馆，仿佛穿行于传媒发展的时代长廊。驻足新闻联播主播墙前，海霞老师的播报影像尽显媒体人的专业风骨与时代担当。身为经济与管理学院宣讲团成员，此番探访让我更加体悟到“管理+传播”的复合价值。未来，我将以青春之声讲述中传故事，用专业力量谱写时代华章！”
孔令飞（经彩传媒负责人）：“走进传媒博物馆，我不仅看见媒介技术的变迁，也看见“品牌”在时代中的持续塑造。从广播到全媒体，传媒行业用内容、形象与价值构建了独特的国家叙事与行业品牌。作为经管学子我再次深刻理解到品牌管理的核心——长期坚持、真实可信、价值共鸣。未来愿以专业所学，助力传播更具影响力、品牌更具生命力。”
探秘收官！成长与联动永不停歇
作为新时代的校园“宣传员”，经彩组织学生干部既要回望历史，读懂传播的初心；也要立足当下，提升传播的能力。未来，经济与管理学院宣讲团将继续以“讲好经管故事、传递青春风采”为使命，同时加强与各团学组织的联动协作，让青春之声更有力量，让校园宣传更有温度！
